sCarta abierta a padres de familia,
maestros y Consejos Escolares en relación a las redes wifi de los
centros escolares. Se trata de una actualización de la carta abierta
publicada el 5 de mayo de 2009.
Mucho ha sucedido durante estos últimos 3 años respecto a nuestra comprensión de los efectos sobre la salud asociados con la radiación electromagnética de microondas (1).
Novedades respecto a la radiación de radiofrecuencia y la salud desde 2009
1.- El 31 de mayo de 2011, la
Organización Mundial de la Salud clasificó los campos electromagnéticos
de radiofrecuencia como posiblemente carcinógenos para los humanos. Si
bien no parece sonar como algo muy perjudicial, al decir “posible” y no
“probable”, se trata al menos de un advertencia de que podemos estar
jugando con fuego al exponer a los estudiantes y los profesores (
algunas de ellas incluso embarazadas) a la radiación de microondas
procedentes de los routers Wifi existentes en las aulas.
Las Autoridades Sanitarias han tratado de quitar importancia a esta nueva clasificación y asumieron, de forma errónea, que solamente se hacía referencia a la radiación procedente de los teléfonos móviles. Ha de aplicarse a todas las formas de radiación de radiofrecuencia, tal y como dice el Dr. Jonathan Samet ( Universidad de California) en este vídeo:
Las Autoridades Sanitarias han tratado de quitar importancia a esta nueva clasificación y asumieron, de forma errónea, que solamente se hacía referencia a la radiación procedente de los teléfonos móviles. Ha de aplicarse a todas las formas de radiación de radiofrecuencia, tal y como dice el Dr. Jonathan Samet ( Universidad de California) en este vídeo:
Véase también este otro:
La radiación de radiofrecuencia está generada por los
routers Wifi, los teléfonos móviles, los monitores inalámbricos para
los bebés, los juguetes controlados por mandos a distancia, algunos
sistemas de seguridad en el hogar y antenas repetidoras de telefonía
móvil, radio y televisión, así como los radares.
2.- También en mayo de 2011, el
Consejo de la Asamblea Parlamentaria (PACE) en la Resolución 1815 habla
de los peligros potenciales de los campos electromagnéticos y sus
efectos en el medio ambiente. Aquí el enlace a tal Resolución:
Esto es lo que dicen sobre las redes Wifi en las escuelas:
“8.3.2. Para los niños en general, y en
particular en las escuelas y aulas, ha de darse preferencia a las redes
por cable para conexión a Internet y regular de forma estricta el uso de
los teléfonos móviles por parte de los niños en edad escolar en las
instalaciones escolares”.
3.- Se creó un Subcomité durante la reunión de la OMS en Ginebra, que se celebró el 13 de mayo de 2011, para discutir sobre la Sensibilidad Química Múltiple y la Electrosensibilidad (EHS), colocando a estas dos enfermedades dentro de la Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD).
La Electrosensibilidad hace referencia a la reacción
fisiológica adversa experimentada por algunas personas cuando están
expuestas a los campos electromagnéticos y/o radiación. Los síntomas
incluyen dolor crónico, fatiga crónica, dificultad para dormir,
disfunción cognitiva, trastornos del humor, mareos, náuseas, tinnitus,
trastornos de la piel, etc. La EHS todavía no está reconocida como
enfermedad en muchos países, aunque los médicos y centros médicos la
diagnostican y tratan a pacientes con esta enfermedad.
4.- La Alianza Internacional Campos Electromagnéticos (IEMFA), formada por un grupo internacional de científicos, publicó la declaración Seletum (Noruega) en 2010, que señalaba lo siguiente:
“El grupo científico reconoce que las evidencias
recogidas sobre los campos electromagnéticos (CEM) requiere de un nuevo
enfoque sobre la protección de la salud pública, el crecimiento y
desarrollo del feto y de los niños, y aboga por urgentes acciones
preventivas. La aplicación de nuevas normas públicas, en base a los
efectos biológicos por exposición, han de aprobarse con carácter de
urgencia para proteger la salud pública en todo el mundo”.
Los llamados contadores inteligentes también emiten radiación electromagnética
de microondas, al igual que la tecnología de los teléfonos móviles.
6.- El Colegio Oficial de Médicos de Austria, el
pasado 3 de marzo de 2012 lanzó una guía para diagnosticar y tratar a
las personas que tienen electrosensiblidad. Cuanta mayor sea la
contaminación electromagnética mayor va a ser la población expuesta y
más gente va a ser sensible a los CEM.
7.- The Ontario English Catholic Teacher’s Association (OECTA) de Ontario preparó un documento que fue publicado en febrero de 2012 sobre el Wifi en los
espacios de trabajo. Este documento se encuentra disponible en:
http://www.magdahavas.com/ontarioenglish-catholic-teachers-association-wi-fi-in-the-workplace/.
Se trata de un excelente documento que todos los Consejos Escolares
deben tener en cuenta.
¿Cuántas advertencias científicas y médicas
necesitamos antes de practicar una buena higiene electromagnética? ¿Los
que dicen que esta radiación es segura… están equivocados? ¿Quién
asumirá la responsabilidad del aumento de cánceres y trastornos
neurológicos que pueda desarrollar, así como problemas reproductivos (la
radiación de microondas afecta al esperma)? Qué es más importante, ¿ la
comodidad del Wifi o la salud de estudiantes y profesores? La mayoría
de las personas no quieren vivir cerca de una antena de telefonía móvil,
¿pero están dispuestos a poner similares transmisores de microondas
dentro del recinto escolar?
La conexión por cable (Ethernet o fibra óptica) es la
mejor solución y muchas escuelas que están instalando Wifi ya disponen
de puertos Ethernet para acceso a Internet.
Aquellos que deseen obtener más información, he
preparado un vídeo de 25 minutos sobre el Wifi en las escuelas. Por
favor, véalo y decida si la comodidad vale el riesgo que supone:
Carta abierta a los padres/madres, profesores /as y juntas escolares sobre las redes de Wi-Fi en la escuela.
Soy una científica que investiga sobre los efectos de la radiación
electromagnética en la salud y cada vez estoy más preocupada por el
hecho de que un número creciente de centros escolares están instalando
redes de Wi-Fi y poniendo a disposición de las estaciones base de
antenas de telefonía móvil sus centros escolares. El Gobierno Federal
del Canadá (Ministerios de Industria y Sanidad), así como los
suministradores de esta tecnología les dirán a ustedes que es segura,
siempre que los niveles de exposición a las radiaciones de sus
radiofrecuencias se mantengan por debajo de los niveles recomendados por
el Gobierno Federal. Esta información, además de no estar actualizada,
es incorrecta, como lo atestiguan un número creciente de artículos
científicos que informan de efectos biológicos nocivos para la salud por
debajo de los niveles máximos recomendados en nuestro Código de
Seguridad 6 (véase www.bioinitiative.org) y el creciente número de
organizaciones científicas y médicas que están reclamando la aplicación
de recomendaciones más estrictas. Por estas razones, es irresponsable
introducir la radiación de microondas Wi-Fi en el entorno escolar donde
niños/as de corta edad pasan horas diariamente.
DATOS:
RECOMENDACIONES: Las recomendaciones sobre niveles
máximos de exposición a las radiaciones de microondas (que son las
utilizadas en la tecnología Wi-Fi) varían según el país del mundo de que
se trate en cinco órdenes de magnitud. Las directrices más restrictivas
son las de Salzburgo, Austria, y recientemente también las de
Liechtenstein. En estos países la recomendación es de no superar 0,1
microwatios/cm2.
Véase el breve video : http://videos.next
¡En Suiza la recomendación es de no superar 1 microwatio y en Canadá
es de 1000 microwatios/cm2! ¿Por qué Canadá tiene recomendaciones que
son mucho más permisivas que otros países? Las recomendaciones de Canadá
se basan en el efecto térmico a corto plazo (exposición de 6 minutos).
Se asume que si esta radiación no eleva la temperatura de los tejidos
del cuerpo es “segura”. Pero esto no es correcto. Se ha documentado la
existencia de efectos a niveles muy inferiores de los que producen una
elevación de la temperatura corporal. Véase el informe adjunto: Analysis
of Health and Environmental Effects of Proposed San Francisco Earthlink
Wi-Fi Network (2007).
Estos efectos biológicos comprenden una mayor permeabilidad de la
barrera hematoencefálica, una mayor afluencia de Calcio, un aumento de
las roturas de ADN y del cáncer, la inducción de proteínas de estrés y
daños en los nervios. La exposición a esta energía se asocia con
alteraciones de los leucocitos en los niños/as de edad escolar; leucemia
infantil; trastornos de las funciones motoras, del tiempo de reacción y
de la memoria, dolores de cabeza, vértigo, fatiga, debilidad e
insomnio.
ELECTROHIPERSENSIBILIDAD: un segmento creciente de
la población se ve afectado nocivamente por estas frecuencias
electromagnéticas. Su enfermedad se conoce como la
“electrohipersensibilidad” (EHS) y está reconocida como discapacidad en
Suecia. La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como sigue:
“…fenómeno por el cual algunas personas experimentan efectos nocivos
para la salud cuando usan o se encuentran en la proximidad de
dispositivos que generan campos eléctricos, magnéticos o
electromagnéticos (CEMs)… la EHS es un problema real y a veces
debilitante para las personas afectadas, a pesar de que el nivel de CEM
en su entorno habitual no sea mayor que el que se encuentra en otros
medios ambientes normales. Los niveles de exposición que pueden tolerar
estas personas son varios órdenes de magnitud inferiores a los límites
aceptados internacionalmente como norma”-
El Departamento de Sanidad de Canadá reconoce en su recomendación del
Código de Seguridad 6 que algunas personas son más sensibles que otras a
esta forma de energía, pero que todavía no han tratado de resolver el
problema con una revisión de sus recomendaciones. Los síntomas de EHS
comprenden trastornos del sueño, fatiga, dolores, nauseas, afecciones
cutáneas, problemas oculares y auditivos (tinitus), vértigo, etc. Se
calcula que el 3% de la población está gravemente afectada y otro 35%
tiene síntomas moderados. La exposición prolongada puede estar asociada
al desarrollo de la sensibilización y por esta razón es imperativo que
se minimice todo lo posible la exposición de los niños y niñas a la
radiación de microondas (Wi-Fi y teléfonos móviles).
SENSIBILIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS : los niños y
niñas son más sensibles a los contaminantes ambientales entre los que
figura la radiación electromagnética. El Informe Stewart (2000)
recomendó que los niños/as no usaran teléfonos móviles excepto en
emergencias. El teléfono móvil expone su cabeza a la radiación de
microondas. La conexión inalámbrica a internet (Wi-Fi) expone toda la
parte superior del cuerpo y, si se coloca el ordenador portátil sobre la
pantorrilla, también quedan expuestos los órganos reproductivos.
Evidentemente esto no es recomendable, especialmente para los
adolescentes y niños/as de menor edad. Por esta razón es necesario
desaconsejar el uso de la tecnología inalámbrica por los niños/as, sobre
todo en la escuela primaria. Esto no significa que los estudiantes no
puedan conectarse a internet. Sólo quiere decir que el acceso a internet
tiene que ser mediante cableado en lugar de por el aire (inalámbrico,
Wi-Fi).
DESMANTELAMIENTO DEL WI-FI: la mayor parte de la
gente no quiere vivir cerca de las antenas de una estación base de
telefonía móvil o de Wi-Fi por motivos de salud. Sin embargo cuando se
usa el Wi-Fi (routers inalámbricos) dentro de un edificio es equivalente
a tener una antena instalada en el interior del edificio en lugar de en
el exterior, lo cual es potencialmente mucho peor con respecto a la
exposición a las microondas, ya que usted se encuentra más cerca de la
fuente de emisión. Las bibliotecas de Francia están quitando el Wi-Fi
debido a la preocupación tanto de la comunidad científica como de los
empleados y usuarios de las bibliotecas. La Junta Escolar de la ciudad
de Vancouver (VSB) aprobó una resolución en enero de 2005 que prohíbe la
instalación de antenas de telefonía móvil en un radio de 1000 pies (305
metros) de los centros escolares.
Palm Beach, Florida, Los Ángeles, California, y Nueva Zelanda han
prohibido las antenas y estaciones base de telefonía móvil cerca de las
escuelas por motivos de seguridad. La decisión de no colocar antenas
cerca de las escuelas se basa en la probabilidad de que los niños/as
sean más susceptibles a este tipo de radiación. ¡Es obvio que, si no
queremos antenas “cerca” de los centros escolares, con toda seguridad no
vamos a querer antenas “dentro” de las escuelas! La ruta más segura es
tener acceso a internet a través de cables y no por tecnologías
inalámbricas. Si bien esa alternativa es más costosa a corto plazo, es
la alternativa menos cara a largo plazo si incluimos el factor del coste
en problemas de salud tanto para el personal docente como para los
niños y niñas.
RECOMENDACIONES: Diversos países y organizaciones
han establecido recomendaciones para limitar el uso del teléfono móvil,
entre ellos, el Reino Unido (2000), Alemania (2007), Francia, Rusia,
India y Bélgica (2008), así como el Departamento de Salud de Toronto
(julio de 2008) y el Instituto de Cáncer de Pittsburgh (julio de 2008).
Si bien estas recomendaciones se refieren al uso del móvil, son
aplicables también a la exposición al Wi-Fi, ya que ambos utilizan la
radiación de microondas. Es más, los ordenadores con Wi-Fi exponen una
parte mayor del cuerpo a esta radiación que los teléfonos móviles.
PRINCIPIO DE PRECAUCIÓN: Incluso quienes no
“aceptan” la ciencia que muestra los efectos biológicos nocivos de la
exposición a las microondas tienen que reconocer la necesidad de tener
cuidado cuando se trata de la salud de los niños/as. Esta es la razón
por la que tenemos el Principio de Precaución, que declara: A fin de
proteger el medio ambiente, los Estados, según su capacidad, deben
recurrir a una amplia aplicación del Principio de Precaución. Cuando
existan amenazas de daños graves e irreversibles, no se debe utilizar la
falta de certidumbre científica total como excusa para aplazar medidas
eficaces en relación al coste encaminadas a prevenir la degradación del
medio ambiente. En este caso donde dice “Estados” debe incluirse las
Juntas de Gobierno Escolares y a todas las personas que adoptan
decisiones relacionadas con la salud de los niños/as. Los dos entornos
ambientales más importantes en la vida de un niño o niña son el hogar
(sobre todo su dormitorio) y la escuela. Por esta razón es imperativo
que estos dos entornos se mantengan tan seguros como sea posible. Si
vamos a cometer un error, por favor, que ese error sea inclinarnos por
la excesiva precaución.
Atentamente: Dra. Magda Havas, Catedrática Universidad de Trent, 5 de mayo de 2009
-
Wifi utiliza radiación de microondas ( también
contemplada como radiación de radiofrecuencia) en dos frecuencias
diferentes, 2,4 y 5,4 GHz. La radiación de 2,4 GHz es similar a la
utilizada en los hornos microondas.
Fuente: http://www.magdahavas.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/05/Wi-Fi-Open-Letter2012.pdf
/ http://maestroviejo.wordpress.com/
/ http://maestroviejo.wordpress.com/
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